Carin Falkner
Universitetslektor i pedagogik
Carin Falkner, fil.dr., disputerade i pedagogik 2007 med avhandlingen "Computergaming as Bildung and Culture. A hermeneutical study of Computer Gaming". I sin forskning har hon företrädesvis direkt eller indirekt ägnat sig åt barns och ungdomars fritid, både i organiserad och i mer fri form. Den organiserade formen rör framför allt fritidshem och folkbildning, medan den fria formen bland annat handlat om datorspel. Forskningen har skett både ur de organiserandes och de deltagandes perspektiv.
De senaste åren har forskningen framför allt rört fritidshemmets uppdrag och lärarnas profession. Forskningen om fritidshem bedriver Carin Falkner i samarbete med Ann Ludvigsson. De har sedan flera år ett samarbete med fritidshemsforskare i Danmark och Norge och har även deltagit i en långsiktig kvalificerad kompetensutveckling av fritidspedagoger i Malmö stad (Skolsatsning 2012) samt på uppdrag av Kommissionen för ett socialt hållbart Malmö skrivit en vetenskaplig underlagsrapport kring fritidshem.
Publikationer
-
Falkner, C., Ludvigsson, A., Öksnes, M., Knutas, A., Kjaer, B. (2022). Förskjutningar i innehåll i SFO/Fritidshem i Skandinavien – mellan den nordiska modellens och konkurrensstatens logik.
Pedagogisk forskning i Sverige 28(1-2), 100-120
-
Ruschkowski, A., Falkner, C. (2021). Grundlärares och fritidsledares (sam)arbete kring undervisning i fritidshem.
-
Falkner, C. (2021). Bildning, lek och relationer i fritidshem. In: Å. Hirsh & A. Olin (Ed.), Skolutveckling i teori och praktik (pp. 169-184). Malmö: Gleerups Utbildning AB
-
Ludvigsson, A., Falkner, C. (2019). Fritidshem - ett gränsland i utbildningslandskapet: Lärare i fritidshems institutionella identitet. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk (pp. 13-26).
-
Ludvigsson, A., Falkner, C. (2017). Fritidshem – förvaring eller grundskolans bästa plats för bildning?.
Alla träffar från DiVA (26)
